воскресенье, 24 апреля 2022 г.

Морис Равель




 

Музыкальные произведения

  • «Старинный менуэт»
  • «Шехеразада»
  • «Павана на смерть инфанты»
  • «Игра воды»
  • «Шехеразада»
  • «Отражения»
  • «Испанская рапсодия»
  • «Испанский час»
  • «Ночной Гаспар»
  • «Моя матушка Гусыня»
  • «Благородные и сентиментальные вальсы»
  • «Дафнис и Хлоя»
  • Фортепианное трио ля минор
  • «Гробница Куперена»
  • «Цыганка»
  • «Дитя и волшебство»
  • «Мадагаскарские песни»
  • «Болеро»
  • «Три песни Дон Кихота к Дульсинее



  • Испанская рапсодия открывается прелюдией «К ночи» — образом ночного южного пейзажа. Тончайшая оркестровая звукопись вызывает в воображении таинственную, полную любовного томления ночь. На фоне тихого тремоло скрипок непрерывно слышится мотив из четырех нисходящих звуков. Он проходит сначала у скрипок и альтов, затем передается гобою, английскому рожку, флейте, челесте. В нежных оркестровых красках, в ладовой, ритмической и гармонической переменчивости создается изысканная импрессионистская картина. Два кларнета в октаву вступают с грустно-меланхолическим напевом, который сменяется мотивом танца, затем вступает новая каденция — на этот раз фаготов, которую сопровождают тихие шорохи, смутные отзвуки танца, обрывки напевов, смешивающиеся в общем движении. Замыкает часть возвращение нисходящего мотива ночи.

    «Малагенья» — любовная песня-танец, одна из самых распространенных в Андалузии. Здесь это колоритная танцевальная сценка, изящная, проникнутая подлинным испанским духом. Она открывается короткой (всего три такта) рельефной темой, звучащей у виолончелей и контрабасов пиццикато таинственно, даже тревожно. Она повторяется, причудливо раскрашивается. Новая, импульсивная тема, у трубы с сурдиной, затем мечтательно повторяемая скрипками, вызывает в воображении выход солистов-танцоров, кавалера и дамы. Все более оживляющийся танец внезапно прерывается монологом английского рожка — призывным, полным страстного томления. В завершающую его каденцию врывается нисходящий мотив из первой части (челеста, солирующие скрипки, альты и виолончель с сурдиной). Возвращается ненадолго движение танца, которым и завершается «Малагенья».

    «Полная выдумки поэтичная "Хабанера" чарует нас своим трепетно-томным характером, ритмикой и ностальгической образностью; прелесть насыщенной и точной оркестровки придает пьесе тембральное богатство и красочность», — пишет о третьей части Рапсодии А. Корто. На протяжении почти всей «Хабанеры» слышится повторяемый в неизменном ритме один и тот же звук — своего рода стержень, вокруг которого обвиваются краткие мотивы, изысканные гармонии, полные томной неги. Танцевальные мелодии словно наплывают издалека и снова исчезают, облеченные в красочный, своеобразный оркестровый наряд. Отдельные краткие нисходящие интонации, вступая в противоречие с общим восходящим движением мелодий, придают особое лирико-драматическое напряжение музыке. Короткие всплески у скрипок вызывают ассоциации с порывистыми танцевальными движениями (хабанеру «танцуют всем станом и особенно руками, которые взлетают ввысь как птицы»).

    Заключительная часть, «Ферия», являет собой яркую картину народного празднества. Слышатся наигрыши флейт, рокот малых барабанов, характерное пощелкивание кастаньет, звон гитар, имитируемый струнными. Разворачивается хота: начинаясь у флейты, тема ее постепенно захватывает весь оркестр. Звучат подлинные мотивы самого яркого народного танца Испании, знакомого по «Арагонской хоте» Глинки. Появляются и мотивы из предшествующих частей Рапсодии. После захватывающего tutti наступает внезапный спад. На фоне чуть слышных «вздохов» низких струнных звучит, как во второй части, импровизация английского рожка. Мотивы, напоминающие о прелюдии «К ночи», приводят к возвращению начального раздела. Хота разворачивается все ярче и зажигательнее, заканчиваясь ослепительным вихрем.

  • ( 4 части)




суббота, 23 апреля 2022 г.

 

Любая дорога начнется с первого шага.
Комедия та так родится из анекдота.
А есть заводила - появится тут же ватага.
А если ты учишься в школе – настанет суббота.
И басня, и сказка начнется со слова «однажды»,
И горе-разлука начнётся со слова «исчезни».
Но знают все дети и знает в отдельности каждый,
Что всё это – враки, что всё начинается с песни.

Припев:
Песня летит – песня летит.
Песня плывёт – песня плывёт.
Песня в пути – в пути.
Песня живёт – песня живёт.
Песня про «да»,
Песня про «нет»,
Песня – беда,
Песня – ответ.

Мы дети, но кое-что видим и кое-что знаем.
А взрослые? Взрослые? Нам бы ваши заботы!
Уж если обидим?- Обидим! Рыдаем? Рыдаем!
А вырастем – чем мы займёмся, кроме работы.
Кипят среди нас настоящие чувства и страсти.
Любовь настоящая только у нас, ну хоть тресни.
И что выручает нас в горе, беде и напасти?
Конечно же, песня, конечно же песня!

Припев.





 Тёплые зори, солнце с востока,
Летние дожди, лунные тропы, свет одинокий
Утренней звезды.
Всё в этом мире кажется чудом, если дорожим:
Каждым рассветом, каждым закатом, каждым днём своим.
Этот хрупкий мир спасает только доброта.
Небо на ладони, небо на ладони, если руки к солнцу, если руки вверх
Небо на ладони, небо на ладони
И увидишь сразу мир один на всех,
Мир один на всех, мир один на всех.
Манят дороги, дальние страны, моря полоса
Кажется где- то за океаном
Ждут нас чудеса.
В это мгновение кто- нибудь счастлив на краю земли
Всё в этом мире, мире прекрасном мы хранить должны.
Пусть живёт надежда эта в тысячах сердец.
Небо на ладони, небо на ладони, если руки к солнцу, если руки вверх
Небо на ладони, небо на ладони
И увидишь сразу мир один на всех,
Мир один на всех, мир один на всех.
Небо на ладони, небо на ладони, если руки к солнцу, если руки вверх
Небо на ладони, небо на ладони
И увидишь сразу мир один на всех.
Весна превращается в тёплое лето,
И школьные дни завершают свой путь.
А детство останется тёплое где-то,
И, будет, нам жаль, что его не вернуть.
Нам школа весёлые дни подарила,
У каждого был свой любимый урок.
Во взрослую жизнь школа дверь нам открыла,
Звенит наш последний звонок!
Припев:
Доброй памятью мы школу помнить будем
Будем знать, что есть на свете уголок,
Где всегда нам рады, школу не забудем
И последний звонок!
2
Слеза по щеке. Будет жаль расставаться,
Со школой любимой, со всеми кто в ней.
На всём белом свете должны мы признаться,
Что лучше, чем наших нет учителей!
Учёба закончилась, новые цели.
И вот перед нами не мало дорог!
Мы в детстве стать взрослыми очень хотели,
Услышать последний звонок!


  https://pesni.guru



 Я с детства понимал, что мне всего милей.
О космосе мечтал и плакал до соплей.
Теперь уверен я, что не такой как все
Моё место, моё место, моё место в космосе!
Пустите меня в космос.
Пустите меня в космос.
Гагарин и Титов зовут меня к себе,
Я знаю, что готов к космической судьбе.
Билет на Байконур и собран чемодан.
Путь намечен, безупречен
Пустите меня в космос.
Пустите меня в космос.
Пошлите мня в космос.
Пошлите меня в космос.


Музыка: Вайнер Н.
Слова:Вайнер А.
 Удивительное рядом
В галактическом окне,
Простираем его взглядом,
Притирая глаз к трубе.
Ждём урока как затменья,
В космос совершим набег,
К неизведанному рвенье
Ищет с детства человек.

Межпланетный круизёр,
Астронавт и фантазёр.
Наш учитель - астроном,
Наша школа - космодром.
Межпланетный круизёр,
Астронавт и фантазёр.
Наш учитель - астроном,
Наша школа - космодром.

Любопытные повсюду,
Не скрываем аппетит,
Встреча с новым, знаем, будет,
Кто-то к звёздам долетит.
А пока хотим затменья,
От звезды к звезде урок
Межпланетного сближенья,
Только б случай нам помог.

Межпланетный круизёр,
Астронавт и фантазёр.
Наш учитель - астроном,
Наша школа - космодром.
Межпланетный круизёр
Астронавт и фантазёр.
Наш учитель - астроном,
Наша школа - космодром.


 На веки в сердце каждом небо, высота и жажда.
Дай мне крылья, дай мне тягу, керосина и отвагу.
Знай, воздушная стихия - мы с рождения такие,
Наши души пахнут маслом, крылья синим, звёзды красным.
Как небо нам не любить? Оно одно для нас!
Там - бумажные голуби и ракеты на Марс.
Как небо благодарить? Небо учит нас -
От бумажного голубя до ракеты на Марс.
Выше купол стратосферы, больше клея и фанеры.
Помни Чкаловскую храбрость, знай геройские примеры.
Руки, голова и вера наша, страсть и наше дело.
Гироскоп, частоты, герцы - управляет наше сердце.
Как небо нам не любить? Оно одно для нас!
Там - бумажные голуби и ракеты на Марс.
Как небо благодарить? Небо учит нас -
От бумажного голубя до ракеты на Марс!
До ракеты на Марс!
Небо! Перепаханы поля, что нам "бочка", "мёртвая петля"!?
Мы с тобою экипаж - это высший пилотаж.
Я тебя чувствую руками. Ты, ты скользишь под облаками.
Пусть без ордена в петлице, мы других масштабов птицы!
Как небо нам не любить? Оно одно для нас!
Там - бумажные голуби и ракеты на Марс.
Как небо благодарить? Небо учит нас -
От бумажного голубя до ракеты на Марс!
До ракеты на Марс!
До ракеты на Марс!
На Марс!